Od 12. do 17. listopada 2026. diljem Europe obilježeno je 10. izdanje Erasmus Days, šestodnevne manifestacije posvećene programu Erasmus+ i europskoj suradnji. Tema ovogodišnjeg izdanja bila je „Učimo i rastemo uz vještine budućnosti”, a u središtu su bile vještine koje će mladima trebati u svijetu koji se brzo mijenja. I naša se škola uključila nizom predavanja i radionica, a evo kako je to izgledalo.

Projekt EXPO u Zagrebu

Erasmus tjedan započeli smo 12. i 13. listopada sudjelovanjem na Projekt EXPO-u u hotelu Westin u Zagrebu, događanju posvećenom predstavljanju projekata, razmjeni iskustava i povezivanju sudionika različitih projektnih aktivnosti. Našu je školu predstavljala koordinatorica Martina Čukman. Takva događanja pružaju vrijednu priliku za učenje i stvaranje novih suradnji te nas motiviraju za razvoj novih projekata.

Stereotipi europskih kultura

U 3.A razredu, pod vodstvom nastavnice engleskog jezika i razrednice Božice Božoki, održana je radionica na temu Stereotipi europskih kultura. Učenici su kroz zadane tvrdnje razlikovali stereotipe od predrasuda, a zatim su u manjim grupama promišljali o vlastitim stereotipima prema narodima u čijim su zemljama trebali sudjelovati u stručnoj praksi: Njemačkoj, Sjevernoj Makedoniji, Češkoj i Sloveniji, ali i prema Hrvatskoj kako bi prepoznali vlastite auto-stereotipe. Kroz argumentiranu raspravu uočili su kako stereotipi utječu na oblikovanje osobnog i nacionalnog kulturnog identiteta te su osnažili kritičko mišljenje.

Pokretom kroz promjene: mentalni fitness i upravljanje stresom

Profesor Bojan Horvat održao je u sportskoj dvorani predavanje i interaktivnu radionicu „Pokretom kroz promjene: Mentalni fitness i upravljanje stresom u novoj sredini” za učenike 3.d razreda. Aktivnost je na inovativan način povezala europske vrijednosti i vještine budućnosti s brigom o tijelu i umu. Cilj je bio pokazati da se timski rad, komunikacija, emocionalna inteligencija i prilagodljivost ne uče samo za računalom, nego i kroz pokret i suradnju u stvarnom vremenu. Profesor je povukao paralelu između sporta i Erasmus+ projekata jer oba područja traže izlazak iz zone komfora, brzu reakciju na promjene i suradnju s različitim ljudima. Nakon uvodne rasprave o izazovima rada u skupini, učenici su kroz dinamične timske igre vježbali rješavanje problema pod vremenskim pritiskom, biranje vođe i izgradnju povjerenja. Igre su simulirale i reakciju uma na kognitivni stres i preopterećenost (burnout), a učenici su naučili koliko je u novoj sredini važno usporiti, odrediti prioritete i osloniti se na podršku tima. Radionica je završila u vedrom i poticajnom ozračju, a učenici su dvoranu napustili s vrijednim spoznajama i praktičnim alatima za svakodnevni život i buduće europske izazove.

Europa bez granica: suradnja, odgovornost i nove vještine

Učenici 2.b razreda sudjelovali su na radionici „Europa bez granica: suradnja, odgovornost i nove vještine” pod vodstvom nastavnice Kristine Žganjer Tonković. Radionica ih je potaknula na prepoznavanje i razvoj prenosivih vještina važnih za školovanje, budući posao i aktivno sudjelovanje u europskom društvu. Kroz timski izazov vježbali su komunikaciju, suradnju, kritičko mišljenje, digitalnu pismenost, empatiju i odgovorno odlučivanje.

Fair play: pobijedi pošteno, poštuj svakoga

U sklopu Erasmus+ aktivnosti održano je predavanje i radionica „Fair play – Pobijedi pošteno, poštuj svakoga” za učenike srednje škole, a vodila ih je nastavnica tjelesne i zdravstvene kulture Ana Barušić Nadilo. Učenici su upoznali važnost poštene igre, međusobnog poštovanja, tolerancije i timskog rada, s naglaskom na razvoj komunikacijskih i socijalnih vještina. Na primjerima iz sporta i svakodnevnog života razgovarali su o nenasilnom rješavanju sukoba, prihvaćanju različitosti i uključivanju svih sudionika. Aktivnost ih je potaknula na promišljanje o važnosti fer ponašanja u sportu, ali i u svakodnevnom životu.

Kako izmjeriti nemoguće?

Dane Erasmusa obilježili smo i radionicom „Kako izmjeriti nemoguće?”, koju je vodila nastavnica fizike Petra Čiček Pomper. Raspravljajući o rješenjima Fermijevih pitanja, učenici su razvijali matematičke vještine, argumentirali, razbijali složene probleme na manje dijelove i radili na komunikaciji unutar grupe.

Pedagoško-psihološka priprema za mobilnost

Za učenike koji su se pripremali za sudjelovanje u Erasmus+ mobilnostima pedagoginja Sandra Hermanović i psihologinja Iva Pavičić održale su pedagoško-psihološku pripremu. Kroz zajedničke aktivnosti i razgovor učenici su se pripremali za izazove i mogućnosti učenja i rada u međunarodnom okruženju te su razmjenjivali ideje o važnosti otvorenosti, odgovornosti i interkulturalnog razumijevanja. Erasmus+ donosi priliku za stjecanje novih znanja i vještina, upoznavanje drugih kultura i osobni razvoj, pa našim učenicima želimo uspješno putovanje i vrijedna iskustva.

Erasmus Cyrillic Challenge: Македонија

U sklopu jezične pripreme za učenike sudionike mobilnosti u Sjevernoj Makedoniji, nastavnica Martina Čukman održala je radionicu „Erasmus Cyrillic Challenge: Македонија”. Učenici su upoznali osnove makedonske ćirilice, naučili čitati i pisati slova te zapisali svoje ime i nekoliko osnovnih pozdrava i izraza na makedonskom jeziku.

Digitalno spremni za mobilnost: misija SABA

U povodu Dana Erasmusa održana je radionica „Digitalno spremni za mobilnost: misija SABA”, koju je vodila nastavnica Emina Grmić, a bila je namijenjena učenicima smjera tehničar za računalstvo koji su se pripremali za mobilnost u privatnoj srednjoj školi SABA u Sjevernoj Makedoniji. Radionica je bila posvećena razvoju temeljnih i digitalnih vještina, u skladu s ovogodišnjim tematskim naglaskom Dana Erasmusa. Cilj je bio povezati čitalačku, matematičku, digitalnu i građansku pismenost s praktičnim situacijama važnima za pripremu i sudjelovanje u mobilnosti. Tijekom 45 minuta učenici su na računalima radili u dva para i jednoj trojci. Svaka je skupina rješavala jedan izazov, a potom je svoje zaključke predstavila ostalim sudionicima.

Digitalni detektivi analizirali su izmišljenu poruku koja je od sudionika mobilnosti tražila hitnu prijavu, dostavu osobnih podataka i uplatu. Prepoznavali su znakove moguće prijevare te predlagali sigurne načine provjere vjerodostojnosti poruke. Zadatak ih je potaknuo na pažljivo čitanje i promišljanje prije otvaranja poveznica ili dijeljenja podataka. Analitičari troškova izrađivali su proračunsku tablicu na temelju zadanih primjera troškova. Provjeravali su izračune, uključivali rezervu u ukupan iznos i pratili kako promjena jedne cijene utječe na konačni rezultat. Time su povezali matematičke vještine s uporabom digitalnih alata i odgovornim planiranjem. Urednici digitalnog vodiča razmatrali su nacrt javne objave o mobilnosti. Procjenjivali su koje je informacije primjereno objaviti, a koje trebaju ostati dostupne samo osobama kojima su potrebne. Posebnu su pozornost posvetili fotografijama, osobnim podacima i poštovanju želja drugih sudionika.

Nakon predstavljanja rješenja učenici su oblikovali zajednički vodič sa sedam pravila za digitalno sigurnu mobilnost. Pravila su obuhvaćala provjeru neočekivanih poruka, zaštitu pristupnih i osobnih podataka, provjeru izračuna te odgovorno objavljivanje i dijeljenje sadržaja. Radionica je učenicima omogućila da kroz suradnju i rješavanje konkretnih problema povežu svoje informatičko znanje s vještinama potrebnima za međunarodno iskustvo. Nastali vodič trebao im je poslužiti kao podsjetnik tijekom pripreme i boravka u školi domaćinu.

Ususret mobilnosti u Frankfurtu

U četvrtak, 15. listopada, učenici 2.d i 4.a razreda koji pohađaju izvannastavnu nastavu njemačkog jezika, pod vodstvom nastavnice Valentine Purković, održali su radionicu za svoje školske prijatelje koji su se uskoro spremali na Erasmus+ mobilnost u Frankfurt. Pripremili su im vodiče kroz grad s osnovnim informacijama o gradu, znamenitostima, javnom prijevozu i korisnim njemačkim izrazima. Kroz igru su upoznali njemačke savezne pokrajine i ponovili kako se na njemačkom broje euri. Učenici 2.a i 2.b izradili su plakat na njemačkom jeziku kojim će naši učenici u Frankfurtu predstaviti svoju školu, kao i bookmarke koje će moći pokloniti svojim domaćinima. Bravo za trud, kreativnost i timski rad! Gute Reise und viel Spaß in Frankfurt!

Stručna predavanja

Erasmus+ tjedan zaključili smo predavanjima iz struke. Nastavnik elektrotehničke grupe predmeta Matija Ipša pokazao je učenicima, budućim sudionicima mobilnosti, kako se vodi dnevnik prakse koji će im biti važan dokument tijekom i nakon mobilnosti. Za učenike građevinske struke nastavnik Zvonimir Mesić održao je predavanje o mostovima i tako ih poveo na putovanje Europom. Zajedno su „prešli” preko Kamenog mosta u Skoplju, višestoljetne građevine koja i danas povezuje stari bazar i moderno središte grada, Rimskog mosta u Córdobi, dokaza da dobro građenje traje stoljećima, mostova u Portu, spoja povijesti i inženjerske vještine, te Mosta Samuela Becketta u Dublinu, suvremenog čuda dizajna i konstrukcije. Učenici su čuli i brojne zanimljivosti o gradovima koje je profesor posjetio tijekom Erasmus+ mobilnosti.

Učili smo, pripremali se i povezivali struku s Europom. Vidimo se na sljedećim Erasmus+ mobilnostima!

Sve fotografije iz arhiva Škole.